睡眠障碍的自然史与学龄前儿童情绪和行为困难 (EBD) 的解决和发生有关，根据《JAMA》在线发表的一项研究网络开放。

上海交通大学的 Yujiao Deng 博士及其同事在一项队列研究中研究了睡眠障碍的自然史与已解决和发生的 EBD 之间的关联在上海入读幼儿园的孩子。总体而言，招募了 20,324 名 3 至 4 岁儿童，其中 17,233 名儿童参与了两年的随访。分析涉及 17,182 名参与者。

研究人员发现，入学和毕业年份 EBD 的患病率分别为 27.8% 和 18.7%，而睡眠障碍的患病率分别为 41.3% 和 31.5%。总体而言，在入学年份患有 EBD 和睡眠障碍的学生中，分别有 35.0% 和 50.0% 在毕业年份保持稳定。

控制混杂因素后，与无睡眠障碍组相比，偶发睡眠障碍 (ISD) 组和稳定睡眠障碍 (SSD) 组的 EBD 解决的比值比较低(比值比分别为 0.50 和 0.47)。 ISD 和 SSD 组中发生 EBD 的比值比高于无睡眠障碍组(比值比分别为 2.58 和 2.29)。

“我们的研究结果支持将有关睡眠的问题始终纳入学校和初级保健环境中的常规发育筛查中，”作者写道。